Ensinar é um dos muitos deveres dos professores assistentes.
Para a maioria dos estudantes, o título exato da pessoa na frente de uma sala de aula universitária realmente não importa. Professores assistentes e instrutores, do ponto de vista do aluno, todos têm papéis semelhantes na atribuição de leituras, realização de horário de trabalho e classificação de trabalhos. Para as mulheres que consideram as carreiras no ensino superior, no entanto, as distinções de classificação e título são cruciais, afetando todos os aspectos das condições de trabalho acadêmico da estabilidade do emprego através da descrição do cargo e do salário.
Facilidade de posse e fluxo contínuo
A distinção mais importante entre as fileiras acadêmicas é a elegibilidade para a posse, um tipo de contrato de trabalho permanente do qual só se pode demitir por mau comportamento notório. Professores que têm mandato ou são elegíveis para o cargo são chamados de corpo docente ou de permanência e são considerados membros permanentes da universidade. O corpo docente não contratável, geralmente chamado de palestrantes ou instrutores, é considerado funcionário adjunto ou contingente, operando em contratos de curto prazo. A universidade não precisa mostrar a causa da não renovação da faculdade contingente; eles são contratados em uma base por curso.
Posições de Tenure-Stream
O corpo docente da faculdade de estabilidade é dividido em três categorias: assistentes, associados e professores universitários. Normalmente, o corpo docente do curso de posse completou seu doutorado e é contratado como professor assistente. Eles servem cinco ou seis anos como professores assistentes antes de serem revisados para posse e promoção para se associarem à posição. Depois de mais seis anos no posto de associado, os professores são elegíveis para serem considerados para promoção ao posto de professor titular. Professores assistentes são freqüentemente chamados de faculdade probatória, e o período de pré-posse de seis anos é o período probatório. Quando as pessoas usam o termo faculdade probatória, isso significa apenas pré-posse; isso não significa que os professores assistentes tenham feito algo errado e estejam "em liberdade condicional".
Faculdade não-numerável
Os docentes que não estão na faixa de permanência não são considerados funcionários permanentes da universidade, apesar de mais da metade dos cursos em muitas escolas serem ministrados por adjuntos. O corpo docente não-confortável, também chamado de docente adjunto, a tempo parcial ou contingente, geralmente tem o título de instrutor ou conferencista. Embora as pessoas que concluíram o doutorado e não consigam encontrar posições no fluxo de posse possam ser empregadas como instrutores ou conferencistas, esses cargos adjuntos também podem ser ocupados por pessoas sem doutorado.
Instrutores de pós-graduação
Alunos de pós-graduação podem atuar como instrutores de pós-graduação, enquanto eles estão estudando para diplomas avançados. Em seus primeiros anos de estudo, os alunos de pós-graduação geralmente atuam como graduadores ou como assistentes de ensino, liderando discussões ou sessões de laboratório para grandes aulas de palestras. Alunos de pós-graduação mais avançados podem atuar como diretores de curso, com total responsabilidade pelo ensino de cursos de graduação. O termo instrutor de pós-graduação é usado adequadamente para estudantes de pós-graduação que atuam como diretores de cursos, e o termo assistente de ensino de pós-graduação para estudantes de pós-graduação ajuda em uma grande palestra, embora a maioria dos alunos use os termos de forma intercambiável.
Deveres do trabalho
Deveres de trabalho de faculdade de fluxo de terra incluem ensino, pesquisa acadêmica e administração. Posições de instrutor são normalmente posições de ensino puro, sem responsabilidades de pesquisa ou publicação e envolvimento mínimo na governança da universidade. Os instrutores em período integral ensinam mais cursos por período do que os professores assistentes, porque seus deveres se limitam ao ensino. Posições de instrutor em tempo integral não são a norma, porque muitas escolas preferem economizar dinheiro contratando vários auxiliares para um pequeno número de cursos, mantendo suas cargas de trabalho em equivalência de meio período para evitar serem obrigadas a pagar benefícios. Mesmo os instrutores em tempo integral são normalmente pagos menos que os professores assistentes.
